В рамках инициативы Министерства образования по цифровизации, начатой ​​в 2021 году, учащимся первых классов средней школы, младших классов AHS и специальных школ или их учителям были выданы около 320 000 цифровых устройств. По словам министра образования Мартина Полашека (ÖVP), в наступающем учебном году должна быть преодолена отметка в 400 000.

Участие в инициативе по обеспечению цифровыми устройствами является добровольным, но сейчас в ней задействованы в общей сложности 98% соответствующих критериям школ. Обязательным условием для этого является согласие партнёров школы и концепция того, как устройства должны использоваться на уроках. Школы также могут участвовать только с отдельными классами. Каждое учебное заведение должно выбирать из четырёх типов устройств и использовать их единообразно, чтобы свести расходы на техническое обслуживание к минимуму.

В случае франшизы цифровое устройство становится собственностью студента.

За устройства родителям придётся заплатить франшизу в размере 25% — это около 100 евро, в зависимости от модели. Ноутбуки и планшеты переходят в собственность студентов. По итогам этого учебного года первые два класса (в первый год устройства получили и первый, и второй класс) прошли один уровень с устройствами. Теперь школы прекращают свой контроль, и учащиеся будут сами нести полную ответственность за содержание и состояние техники.

В настоящее время учителя могут получить доступ к некоторой информации учащихся через свои устройства посредством управления классом. Например, отдельные или все гаджеты могут быть заблокированы, и то же самое относится и к отпределённым приложениям, — говорит Лотар Коттниг, ИТ-руководитель средней школы Альбертгассе в Вене. Кроме того, планшеты учеников можно просматривать на экране преподавателя.

Полашек не считает, что подобная программа необходима для старших классов. Кроме того, у многих учеников этого возраста уже есть другие модели, а ещё в школах существуют компьютерные классы.

Между тем, NEOS вновь раскритиковал портал «Цифровая школа», созданный после пандемии короны, который, по словам представителей учителей, практически не использовался. Отвечая на парламентский вопрос, министр продолжал отрицать, что это был провал, жаловалась партия NEOS. По её мнению, запущенный сейчас проект-преемник будет более экономичным и более разумным — но заметно, что компании, которые отвечали за портал «Цифровая школа», больше не участвуют в новом образовательном портале.

Это перевод новостной статьи австрийского издания. Источник:  vienna.at